Premio a la mejor comunicación oral en el 61º Congreso Nacional de la AEPNyA

La comunicación presentada, "Un vídeo-juego de realidad virtual para favorecer conductas de iniciación social en niño con trastorno de espectro autista", tiene como objetivo evaluar de forma cuantitativa la efectividad de un vídeo-juego de interacción de cuerpo entero en realidad virtual, para favorecer habilidades de iniciación socio-comunicativas en niños con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA).

El proyecto se realizó con una muestra de 15 niños con TEA (entre 4 y 6 años), que participaron en cuatro sesiones con dos partes cada una: la primera una estructura de juego con el vídeo-juego "La Aventura de Pico" (un juego de interacción de cuerpo entero en realidad virtual diseñado en colaboración entre el equipo CMTech de la Universidad Pompeu Fabra y el Hospital Sant Joan de Déu) y la segunda parte un juego libre con juguetes.

Los resultados muestran que el vídeo-juego podría considerarse más efectivo que el juego libre en favorecer conductas de iniciación social en niños con TEA en la situación de jugar solo o con otro niño (que no se han conocido con anterioridad). Además, el vídeo-juego mostró ser tan efectivo como el juego libre en favorecer iniciación social en la situación de jugar con el padre o la madre.

Como conclusiones del estudio se vió que los video-juegos de interacción de cuerpo entero en realidad virtual podrían ser de utilidad para facilitar conductas de iniciación social en niños con TEA.